Une surface de panneaux de 78 277 m2, soit environ dizaine de terrains de foot sera déployée sur ces 76 lycées. Les travaux commenceront à l’été 2021 et s’étaleront sur 2022 et 2023.
Cette initiative s’inscrit dans la dynamique de la troisième révolution industrielle en Hauts-de-France (rev3) et répond à l’objectif, fixé dans le Schéma régional d’aménagement, de développement durable et d’égalité des territoires (Sraddet), de multiplier par deux la part des énergies renouvelables à l’horizon 2030 dans la région. Elle est doublement symbolique par l’ensoleillement relativement plus faible que les autres régions françaises et par son impact dans le monde de l’éducation publique, précise un communiqué de Reservoir Sun publié à cette occasion.
L’intérêt de cette démarche est triple. Il s’agit d’augmenter la production d’énergies renouvelables en région, de bénéficier de contreparties via les redevances perçues, et d’encourager l’emploi dans les énergies renouvelables.
« C’est une grande satisfaction qui valide notre modèle et notre accompagnement des territoires dans une transition énergétique concrète et locale. Elle renforce notre mission et nos croyances sur la massification du solaire sur les petits espaces disponibles existants au plus près des lieux de consommation. Nous sommes heureux d’intégrer les lycéens et le corps enseignant à cette démarche, » indique Mathieu Cambet, directeur général de Reservoir Sun.
Depuis sa succursale lilloise, la filiale d’Engie et de GreenYellow (groupe Casino) développera, financera, construira et exploitera, durant au moins 20 ans, l’ensemble des installations photovoltaïques qui seront installées sur les toitures des lycées. Un choix fort a été porté sur la maximisation des ressources locales. Un financement participatif local sera intégré au projet.
Ce projet s’accompagne d’un projet éducatif et pédagogique unique pour rayonner au cœur de l’écosystème régional, promouvoir le développement durable et engager les jeunes dans une action citoyenne et responsable : Skolar. Il s’agit de mettre en place une plateforme développée pour et avec des enseignants, pour impliquer les élèves dans la visite des installations, la création de vidéo de chantier, et faire le lien avec le programme pédagogique des lycées autour de la transition énergétique. Mais aussi de financer des projets locaux et de procéder au lancement de la filière photovoltaïque au travers de ce projet.
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